LOS ÁNGELES, CALIFORNIA — El 3 de octubre de 2025, el Gobernador Gavin Newsom firmó la AB 323, presentada por el Asambleísta Mike Fong (D-Alhambra), un proyecto de ley copatrocinado por el Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles (LACCD) y el Distrito de Colegios Comunitarios de San Diego (SDCCD), que ampliará las oportunidades de aprendizaje remunerado en el trabajo para los estudiantes de colegios comunitarios de toda California. Esta legislación fortalece el Programa Fuerza Laboral Fuerte al permitir que los distritos de colegios comunitarios brinden apoyo financiero directo a estudiantes, empleadores o ambos para pasantías remuneradas, programas de aprendizaje, prácticas externas y otras experiencias de aprendizaje en el trabajo.

«Los colegios comunitarios de California son motores de la movilidad económica, y la AB 323 garantiza que todos los estudiantes, independientemente de su situación financiera, puedan acceder a la formación práctica que conduce a carreras profesionales bien remuneradas», declaró el asambleísta Mike Fong, presidente del Comité de Educación Superior de la Asamblea. «Agradezco al LACCD y al SDCCD su colaboración para impulsar esta legislación, y al gobernador Newsom por promulgarla. Juntos, estamos creando caminos hacia la prosperidad para la diversa población estudiantil de California».

«La AB 323 es un avance significativo para garantizar que nuestros estudiantes puedan acceder a experiencias de aprendizaje significativas en el ámbito laboral sin barreras financieras», afirmó el rector del LACCD, Dr. Alberto J. Román. Al brindar apoyo directo para prácticas y aprendizajes remunerados, ayudamos a los estudiantes a adquirir las habilidades y la experiencia que exigen los empleadores, a la vez que generan ingresos para mantenerse a sí mismos y a sus familias. Esta legislación refleja nuestro compromiso con el éxito estudiantil y la preparación para la fuerza laboral.

Gregory Smith, Rector del Distrito de Colegios Comunitarios de San Diego, dijo: “Agradecemos sinceramente al asambleísta Mike Fong por su liderazgo en la AB 323, que no requiere fondos adicionales y brinda a los colegios comunitarios la flexibilidad para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes”, declaró Gregory Smith, Rector del Distrito de Colegios Comunitarios de San Diego. Este proyecto de ley beneficiará a los estudiantes al ampliar el acceso a valiosas experiencias de aprendizaje en el trabajo, lo que ayudará a eliminar las brechas de equidad en la educación y el empleo”.

El proyecto de ley aborda una brecha crítica en el desarrollo de la fuerza laboral al autorizar a los distritos de colegios comunitarios a utilizar los fondos del Programa Fuerza Laboral Fuerte para apoyar directamente las oportunidades de aprendizaje remunerado en el trabajo. Este cambio reconoce que muchos estudiantes de colegios comunitarios no pueden permitirse realizar prácticas o experiencias laborales no remuneradas, lo que crea barreras para el avance profesional de estudiantes de bajos ingresos y de primera generación.

“La AB 323 acelera la construcción de trayectorias profesionales equitativas para los estudiantes de colegios comunitarios en toda California”, declaró la presidenta de la Junta de LACCD, Kelsey K. Iino, Ed.D. “Como graduada de un colegio comunitario y consejera, he visto de primera mano cómo las prácticas no remuneradas crean un sistema de dos niveles: uno para los estudiantes que pueden permitirse trabajar gratis y otro para los que no. Esta legislación nivela el terreno de juego y garantiza que el talento y el trabajo duro, no las circunstancias económicas, determinen el éxito estudiantil. Agradezco al gobernador Newsom por promulgar esta importante legislación”.

“Quiero agradecer al asambleísta Fong por su liderazgo en la defensa de la AB 323”, El fideicomisario David Vela, presidente del Comité Legislativo del LACCD, afirmó: «El LACCD se enorgulleció de copatrocinar esta legislación, ya que aborda directamente los desafíos financieros que enfrentan nuestros estudiantes al buscar experiencias que les permitan desarrollar su carrera profesional. Las oportunidades de aprendizaje remunerado en el trabajo son esenciales para que los estudiantes puedan compaginar sus responsabilidades académicas, laborales y familiares; no deberían tener que elegir entre adquirir experiencia profesional y pagar sus cuentas».

La AB 323 exige que la Oficina del Rector de Colegios Comunitarios de California revise sus políticas y directrices antes del 30 de junio de 2026 para apoyar las oportunidades de aprendizaje remunerado en el trabajo. La legislación autoriza específicamente a los distritos de colegios comunitarios a utilizar los fondos del Programa Fuerza Laboral Fuerte para brindar apoyo directo a programas de aprendizaje, prácticas profesionales, pasantías y empresas dirigidas por estudiantes que aumenten la empleabilidad y los resultados laborales. Esta legislación se alinea con el compromiso del asambleísta Mike Fong y de ambos distritos de cerrar las brechas de equidad y preparar a los estudiantes para carreras profesionales de alta demanda y altos salarios en sectores cruciales para la economía regional de Los Ángeles, como la atención médica, la manufactura avanzada, la energía limpia, la tecnología y los oficios especializados.
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La AB 323 entra en vigor el 1 de enero de 2026.

PCC is making a move back to Rosemead: the college has purchased three properties in Rosemead to open a new satellite campus there.

The college recently opened the Sarafian Building, a new facility on campus.

The Network of California Community College Foundations has selected Ernest Posey and the Posey Family Foundation as the 2024 Bernard Osher Philanthropist of the Year. This award recognizes distinguished philanthropic contributions to the California Community Colleges and is selected by the Network, an association of local community college foundation professionals dedicated to philanthropy. 

​La Junta Directiva del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles (LACCD) nombró oficialmente al Dr. Alberto J. Román como Rector del Distrito, tras una votación formal en su reunión del 7 de mayo de 2025. El Dr. Román, quien se ha desempeñado como Rector Interino del LACCD desde noviembre de 2024, fue seleccionado tras un exhaustivo y riguroso proceso de búsqueda.

Como Rector, el Dr. Román liderará uno de los sistemas de colegios comunitarios más diversos y extensos del país, que atiende a más de 194,000 estudiantes anualmente en nueve universidades, y será fundamental para impulsar la misión del Distrito de brindar una educación accesible y de alta calidad en todo el Condado de Los Ángeles.

“Como inmigrante y primera generación de graduados universitarios, he experimentado de primera mano el poder que tiene la educación para transformar vidas, y me siento honrado de defender la educación accesible a través de mi nombramiento como Rector del LACCD”, declaró el Dr. Alberto J. Román. Me llevo muy en serio la misión del Distrito: garantizar que todos los estudiantes, independientemente de su origen, tengan acceso a la educación y la oportunidad de alcanzar el éxito. Nuestras universidades son motores de oportunidades, y me enorgullece seguir liderando esta labor.

El Dr. Román cuenta con más de 25 años de experiencia en educación, habiendo desempeñado diversos cargos, desde empleado clasificado y profesor hasta Director de Recursos Humanos, Superintendente Adjunto, Vicepresidente de Southwestern College y Vicerrector de Recursos Humanos del LACCD.

“Felicito al Dr. Alberto J. Román por su nombramiento permanente como Rector del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles”, declaró la senadora Sasha Renée Pérez. El liderazgo del Dr. Román se basa en una profunda comprensión de los desafíos del mundo real que enfrentan nuestros estudiantes. Para muchos, los colegios comunitarios son una puerta de entrada accesible a la educación superior y una vía de acceso a una carrera profesional significativa. En mi Distrito Senatorial 25, East Los Angeles College ha sido un valioso aliado comunitario que se fortaleció aún más bajo el liderazgo previo del Dr. Román como Presidente de la Universidad. Sé que está comprometido con la creación de un entorno en todo el LACCD donde los estudiantes prosperen y alcancen sus metas personales.

“Durante la presidencia del Dr. Román de East Los Angeles College, tuve el privilegio de trabajar estrechamente con él y observar de primera mano la excepcional fortaleza de su liderazgo”, dijo Hilda L. Solis, Presidenta Pro Tempore del Condado de Los Ángeles y Supervisora ​​del Primer Distrito. Su inquebrantable compromiso con los estudiantes y las comunidades aledañas fue evidente en cada iniciativa que impulsó. Me entusiasma verlo continuar con esa misma pasión y visión como rector del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles (LACCD). El liderazgo del Dr. Román está preparado para seguir forjando un sistema universitario que no solo inspire y empodere, sino que también refleje la rica diversidad y resiliencia del Condado de Los Ángeles, fomentando un entorno donde cada estudiante pueda prosperar.

"Extiendo mis más sinceras felicitaciones al Dr. Alberto Román por su nombramiento como rector del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles", declaró el asambleísta Mike Fong. "El Dr. Román es un líder dedicado que ha demostrado constantemente integridad, compasión y un compromiso inquebrantable con el éxito estudiantil. Aporta una vasta experiencia a este puesto vital, y espero continuar trabajando juntos para garantizar que el LACCD siga siendo un referente de oportunidades y equidad para los estudiantes y las comunidades de Los Ángeles". Tras un riguroso y exhaustivo proceso de búsqueda, la Junta confía en que el Dr. Román es el líder idóneo para guiar al LACCD hacia el futuro. A lo largo de su gestión como rector interino, el Dr. Román ha demostrado un liderazgo visionario, un espíritu de colaboración y un compromiso inquebrantable con el LACCD —declaró Kelsey Iino, vicepresidenta de la Junta del LACCD—. Creemos que es el líder idóneo para seguir construyendo la misión del Distrito de acceso, excelencia y éxito estudiantil.

“LAUSD y LACCD han sido socios naturales desde hace mucho tiempo, arraigados en un compromiso compartido con las trayectorias educativas equitativas”, declaró el superintendente del LAUSD, Alberto M. Carvalho. “Con el nombramiento oficial del Dr. Román como rector, estamos mejor posicionados que nunca para trabajar de la mano para eliminar barreras y ampliar las oportunidades. Juntos, seguiremos fortaleciendo los programas de matrícula dual que abren las puertas a las trayectorias universitarias para nuestros estudiantes”.

“Tuve la oportunidad de trabajar con el Dr. Alberto Román en el programa de matrícula dual durante su presidencia de East Los Angeles College y fui testigo directo de su inquebrantable compromiso con la equidad y el éxito estudiantil”, declaró Sonya Christian, rectora de los Colegios Comunitarios de California. “Aporta a su nuevo cargo como rector del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles una profunda comprensión del poder transformador de la educación y un estilo de liderazgo basado en la colaboración y el propósito. Espero con interés nuestra continua colaboración mientras avanzamos con urgencia para impulsar a los estudiantes y fortalecer las comunidades de toda California”.

“El Dr. Román lidera con la convicción de que las instituciones sólidas se construyen mediante la participación comunitaria y un propósito compartido”, afirmó Lizette Carbajal, presidenta de la Fundación para los Colegios Comunitarios de Los Ángeles y vicepresidenta de Relaciones Comunitarias y Comunicaciones de Telemundo 52 y NBC4. “Su compromiso con los estudiantes y las familias se alinea estrechamente con la misión de la Fundación LACCD de ampliar el acceso y las oportunidades”.

“El nombramiento del Dr. Román como Canciller de LACCD es un momento crucial para el futuro económico de nuestra ciudad”, declaró María Salinas, Presidenta y Directora Ejecutiva de la Cámara de Comercio del Área de Los Ángeles. “El liderazgo del Dr. Román garantizará que nuestros colegios comunitarios sigan brindando las habilidades y oportunidades esenciales para los empleos de hoy y del futuro. Nos entusiasma continuar colaborando con el Dr. Román”.

“El nombramiento del Dr. Román representa una oportunidad crucial para que Los Ángeles fortalezca sus esfuerzos de desarrollo laboral”, afirmó Tracy Hernandez, Directora Ejecutiva Fundadora de BizFed. “Bajo su liderazgo, LACCD seguirá siendo un pilar de la prosperidad económica de nuestra región, preparándose para satisfacer las demandas de un mercado laboral en constante evolución y dinamismo”.

“En nombre de Mt. San Antonio College y CALCCTA, felicito sinceramente al Dr. Alberto Román por su nombramiento como Rector del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles”, declaró la Dra. Martha García, Presidenta/Directora Ejecutiva de Mt. San Antonio College y Presidenta del Caucus de la Asociación de Fideicomisarios y Administradores de Colegios Comunitarios Latinos de California (CALCCTA). “La inspiradora trayectoria del Dr. Román, desde sus raíces inmigrantes hasta la dirección del distrito de colegios comunitarios más grande de California, ejemplifica el poder transformador de la educación. Su firme compromiso con la equidad y su liderazgo con sensibilidad cultural sin duda impulsarán y empoderarán a las diversas comunidades a las que servimos”.

UNITE-LA felicita al Dr. Román por su nombramiento como Rector del LACCD”, declaró Alysia Bell, Presidenta de UNITE-LA. Como valioso miembro de nuestra Junta Directiva, compartimos su compromiso con la educación como piedra angular de la movilidad económica equitativa y esperamos profundizar nuestra larga colaboración para ampliar las posibilidades de todos los estudiantes, en particular de aquellos con barreras, para acceder a carreras profesionales de alta movilidad en sectores en crecimiento.

“Como firme defensor de la equidad y la justicia, el Dr. Román reconoce las contribuciones vitales del profesorado y el personal del LACCD”, declaró el Dr. A. James McKeever, presidente del Gremio de Profesores de AFT 1521. “Como defensor de la educación en los colegios comunitarios, sé que seguirá luchando por nuestros estudiantes y comunidades”.

Antes de su nombramiento como rector interino, el Dr. Román se desempeñó como presidente de East Los Angeles Colleges durante cuatro años. Su liderazgo está profundamente influenciado por su propia trayectoria como inmigrante y graduado universitario de primera generación, experiencias que reflejan fielmente las de muchos estudiantes del Distrito. El Dr. Román se dedica con pasión a transformar las comunidades y promover la movilidad social, promoviendo el acceso equitativo a la educación y el éxito estudiantil.

El 1 de enero del 2025, la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA), dará la bienvenida a su séptimo rector, el Dr. Julio Frenk. Actualmente presidente de la Universidad de Miami, Frenk sucederá a Gene Block, quien ha liderado la universidad durante los últimos 17 años. La Junta de Regentes de la Universidad de California hizo el anuncio oficial, marcando el inicio de una nueva era para la institución.

Darnell Hunt, actual vicerrector ejecutivo de UCLA, será el rector interino hasta la llegada de Frenk. Después de la salida de Gene Block el 31 de julio de 2024, Darnell Hunt, actual vicerrector ejecutivo de UCLA, asumirá como rector interino hasta la llegada de Frenk. Hunt, es un líder dedicado en el campus durante más de dos décadas, ha contribuido significativamente a numerosos comités y ha desempeñado varios roles clave en UCLA.

El Dr. Julio Frenk nació en la Ciudad de México, Frenk proviene de una familia de médicos que emigró de Alemania a México en la década de 1930, obtuvo su título de médico de la Universidad Nacional Autónoma de México y sus maestrías y doctorado de la Universidad de Michigan, un renombrado investigador de salud pública y líder en educación superior con una trayectoria destacada en la Universidad de Miami y Harvard.

Frenk ha dejado una marca indeleble en el campo de la salud pública global, fue director fundador del Instituto Nacional de Salud Pública de México, entre 2000 y 2006, fungió como secretario de Salud de México, donde implementó reformas significativas en el sistema de salud del país y lanzó el Seguro Popular, un programa ambicioso que amplió el acceso a la atención médica para más de 55 millones de personas sin seguro  El Dr. Frenk además de haber sido clave en la reforma del sistema de salud en México ha trabajado con organizaciones internacionales, incluyendo la Organización Mundial de la Salud, Frenk también ha asesorado a la Fundación Bill y Melinda Gates en temas de salud global y ha sido un influyente decano en Harvard.

El Dr. Julio Frenk trae consigo una vasta experiencia y una visión clara para el futuro de UCLA. Su nombramiento no solo es un testimonio de su capacidad como líder, sino también de la confianza que la comunidad de UCLA tiene en su capacidad para guiar a la universidad hacia un futuro brillante y exitoso. ​El Dr. planea fortalecer la investigación, la educación y el servicio comunitario, promoviendo la justicia social, la diversidad y la inclusión. Será el primer rector latino en los 105 años de historia de UCLA, comprometido con la "excelencia inclusiva" y el bienestar de la comunidad. Con su liderazgo, UCLA está preparada para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades que se avecinan, continuando su misión de excelencia en la educación, la investigación y el servicio a la comunidad.

CLAREMONT, CALIFORNIA- 6 de mayo de 2024 – A las 5 a.m. El lunes 6 de mayo, los estudiantes de Pomona College levantaron su segundo campamento del año en el área  donde actualmente se está construyendo el escenario para la graduación. En abril, Starr llamó a más de 30 policías antidisturbios para arrestar a 20 estudiantes, 19 de los cuales estaban organizando una sentada en Alexander Hall para protestar por el apoyo de la universidad al genocidio israelí. La sentada fue catalizada por la retirada por la fuerza de la universidad de un muro simulado de apartheid y la retirada de los suministros del campamento. Los estudiantes instan a la universidad a no repetir sus errores: "Gabi Starr, no vuelvas a optar por la violencia. Escucha a tu comunidad. La elección es tuya".

Los estudiantes están preparados para defender el campamento hasta que se cumplan sus demandas y piden a la universidad que preste atención al abrumador apoyo a la desinversión en su comunidad.

La administración de Pomona College ha liderado la ola nacional de represión de las protestas estudiantiles. Desde el 7 de octubre, los estudiantes han organizado 10 manifestaciones, 4 sentadas, 2 protestas, 10 sesiones de enseñanza y decenas de acciones para presionar a la universidad para que se deshaga de los fabricantes de armas y de las empresas israelíes. Hasta la fecha, la administración de Pomona College arrestó a un profesor moreno por tocar música palestina en su propio campus, derribó una instalación de arte que representaba el muro del apartheid israelí, arrestó a 20 estudiantes de Claremont después de 2 horas de sentada y continuamente maltrató a sus estudiantes a través de correos electrónicos. y declaraciones públicas. Pomona Divest from Apartheid (PDfA) ha liderado consistentemente acciones institucionales y de escalada para exigir que Pomona College se deshaga del apartheid y el genocidio israelíes. PDfA ha compilado una cronología de los principales acontecimientos de la campaña que exponen cómo PDfA ha sentado un precedente nacional.  

Entre el 19 y el 21 de febrero, los Estudiantes Asociados de Pomona College (ASPC) llevaron a cabo un referéndum de Boicot, Desinversión y Sanciones (BDS) respaldado por más de 34 grupos de estudiantes. En cinco preguntas, el referéndum preguntó a los estudiantes de Pomona College si Pomona College debería revelar y desinvertir su dotación de 2.800 millones de dólares del apartheid israelí y adherirse a un boicot académico. A pesar de un correo electrónico del presidente Starr denunciando la votación, afirmando que "el referéndum plantea el espectro del antisemitismo", el 22 de febrero, 1.035 estudiantes votaron abrumadoramente a favor de la divulgación y la desinversión: el 90,79% votó a favor de que Pomona revelara las inversiones en fabricantes de armas. El 85,16% votó a favor de que Pomona se deshaga de los fabricantes de armas. El 78,29% votó a favor de que Pomona participara en un boicot académico a Israel de acuerdo con las directrices de USACBI. El 86,17% votó a favor de revelar las inversiones en empresas “que ayudan al actual sistema de apartheid dentro del estado de Israel”. El 81,76% votó a favor de desinvertir en dichas empresas. Según la DECLARACIÓN OFICIAL de National Students for POMONA DESINVIERTO DEL APARTHEID DEL 6 DE MAYO DE 2024 Justicia en Palestina, este referéndum “tuvo el margen de victoria más alto de cualquier referéndum BDS de todo el cuerpo estudiantil realizado en una importante universidad de los Estados Unidos''

El 29 de febrero, casi 30 estudiantes de Claremont delegados al director de operaciones y tesorero de Pomona College, Jeff Roth respecto al reciente referéndum y la escalada prometida hasta la desinversión. Un orador advirtió que “[cualquier] intento ignorar la voz del estudiantado y el movimiento internacional para la desinversión del apartheid sólo se cumplirá con una escalada estratégica e implacable. Aprenderás a tomarnos en serio”.

El 1 de marzo, a la luz de la inactividad de Pomona College después del referéndum y una delegación dirigida al tesorero de Pomona College, Jeff Roth, los estudiantes organizaron una muerte en la ceremonia de inauguración presidencial de Harvey Mudd de la presidenta Harriet B. Nembhard en el Auditorio Big Bridges. Casi 50 estudiantes se tumbaron frente a las entradas norte, sur y principal del Auditorio Big Bridges durante 1,5 horas. Los estudiantes se envolvieron en tela blanca delineada con pintura de tiza roja para representar a los mártires en Gaza desde el inicio del Genocidio de Gaza. Se reprodujo un audio de casi 1.000 mártires palestinos menores de dos años. Los estudiantes interrumpieron con éxito el inauguración. Hubo un retraso importante y el evento se vio obligado a ser virtual.

El 8 de marzo, más de 50 estudiantes asistieron a la reunión de la Junta Directiva de Pomona College en el Frank Dining Hall exigiendo la desinversión. Los estudiantes se pintaron las manos de rojo, corearon cánticos afuera del edificio y los oradores resaltaron la urgente necesidad de despojarse de un régimen genocida de apartheid.

El 28 de marzo, los estudiantes levantaron un simulacro de muro de apartheid y anunciaron una sentada de tres días para el final de la Semana de la Liberación de Palestina. Los tres días estuvieron llenos de programación, incluidos talleres, lecturas con oradores invitados y colaboraciones con grupos aliados en el campus. Los estudiantes también interrumpieron los recorridos durante el fin de semana, dando discursos a los futuros estudiantes y reproduciendo audio para informar a los estudiantes sobre lo que estaba sucediendo en el campus. Los estudiantes se dirigieron a Jeff Roth cerca del campamento exigiendo la desinversión. Pomona College reprimió continuamente estas interrupciones, incluida la seguridad del campus que seguía a los estudiantes, pidiendo identificaciones y la administración de Pomona College confrontando a los estudiantes.

Del 29 de marzo al 4 de abril, los estudiantes decidieron permanecer en el campamento y pasar el simulacro de muro del apartheid.

29 de marzo. El campamento incluía decenas de tiendas de campaña con días de construcción comunitaria. Luego, los estudiantes decidieron desmantelar el campamento el 4 de abril pero mantener el muro del apartheid.

El viernes 5 de abril, alrededor de la 1:15 p.m., la administración de Pomona derribó por la fuerza una instalación de arte que representaba el muro del apartheid israelí colocado por Pomona Divest from Apartheid y que se ha erigido desde

Jueves 28 de marzo para despejar el patio durante el día 4/7, un festival anual que celebra Pomona College. A partir de las 4 p.m., una delegación de 22 estudiantes ingresó a Alexander Hall y a la oficina del presidente de Pomona College, Gabi Starr. Alrededor de las 6:30 p.m., 19 estudiantes de Claremont Colleges que protestaban por la inversión de Pomona College en fabricantes de armas y el apartheid en Israel fueron arrestados por más de 30 policías con equipo antidisturbios a pedido de la administración de Pomona College mientras participaban en una toma pacífica del Edificio administrativo fuera de la Oficina del Presidente. Los 19 estudiantes fueron acusados de allanamiento de morada, así como un estudiante que fue arrestado mientras estaba afuera del edificio por obstrucción de la justicia, y fueron liberados de la cárcel del Departamento de Policía de Claremont entre las 9 p. m. de esa noche y las 12:30 a. m. de la mañana siguiente.

A partir del 6 de abril, los 7 estudiantes arrestados que asisten a Pomona College han sido suspendidos y excluidos de todo el Consorcio Claremont, incluidos sus dormitorios y comedores del campus. Cientos de miembros de la comunidad y estudiantes, personal y profesores de Claremont Colleges se reunieron afuera de la cárcel de Claremont cantando y exigiendo la liberación de los estudiantes arrestados. Los estudiantes fueron liberados el viernes por la noche con citaciones para comparecer ante el Tribunal Superior de Pomona. Ver comunicado de prensa. Consulte el comunicado de prensa completo del cronograma. Después de los arrestos, varias organizaciones estudiantiles y nacionales emitieron declaraciones, incluidos los presidentes actual y entrante de la ASPC, condenando los arrestos junto con la Junta Ejecutiva de la ASPC.

El 8 de abril, los empleados de admisiones y guías turísticos de Pomona College condenaron los arrestos, algunos se comprometieron a hablar sobre los arrestos antes de los recorridos y otros hicieron huelga hasta que se cumplieran sus demandas. Más de 60 organizaciones en el campus firmaron las demandas de PDfA.

El 11 de abril, más de 700 estudiantes, profesores y miembros de la comunidad abandonaron sus clases para manifestarse a favor de la desinversión en solidaridad con los 20 estudiantes arrestados el 5 de abril. La gente se reunió primero frente a la biblioteca Honnold Mudd para escuchar los discursos de algunos estudiantes arrestados. A varios estudiantes arrestados en Pomona no se les permite regresar al campus
debido a la suspensión provisional, otros hablaron en su nombre. Después de los discursos, los estudiantes se manifestaron y caminaron por North College Avenue, recuperando las mismas líneas policiales de la calle apenas una semana antes. Los estudiantes se sentaron, interrumpieron el tráfico y escucharon 34 minutos de audio de los palestinos en Gaza.

El 15 de abril, día de los estudiantes admitidos en Pomona College, los estudiantes manifestantes interrumpieron los eventos durante todo el día para exigir la desinversión. De 7 a 9 a.m. Los estudiantes bloquearon las entradas a la estructura de estacionamiento del campus sur, lo que obligó a las familias visitantes a estacionarse en otro lugar y comenzaron los días con un audio en bucle: “Genocide Gina te da la bienvenida a Apartheid College. Disfruta el espectáculo". Los estudiantes también entregaron folletos a las familias que detallaban los acontecimientos del 5 de abril y las inversiones de Pomona en el apartheid israelí. A lo largo del día, los estudiantes interrumpieron las giras con discursos, volantes y reproducciones de audio exigiendo la desinversión. Los estudiantes también interrumpieron varios paneles y eventos sociales, distribuyendo volantes y discutiendo la desinversión con posibles estudiantes.

El 18 de abril, Pomona Divest from Apartheid llamó a boicotear un ayuntamiento organizado por el presidente de la junta directiva de Pomona College, Sam Glick, y la presidenta Gabi Starr. En línea con el movimiento contra la normalización, los estudiantes protestaron en el evento para pedir la desinversión y exigir que la universidad actúe en lugar de dialogar. Más tarde esa noche, los estudiantes confrontaron a los administradores Peter Sasaki, Nathan Dean, Samuel Glick y Carlos García sobre los 20 estudiantes arrestados y la desinversión. Los administradores ignoraron las preguntas de los estudiantes y el administrador Carlos García incluso afirmó que "si rompes las reglas, mereces ser [arrestado]".

El 26 de abril, alrededor de 200 estudiantes, profesores y ex alumnos interrumpieron la cena del fin de semana de antiguos alumnos el Marston Quad de Pomona. Antes de la interrupción, los estudiantes instalaron el simulacro de muro de apartheid original frente a la entrada de la cena. Los estudiantes manifestantes custodiaron el muro, corearon consignas a favor de la desinversión y entregaron folletos a los exalumnos con información sobre los 20 arrestados. A las 8:27 p.m., estudiantes y exalumnos entraron a Marston Quad cantando e interrumpiendo la cena. Los manifestantes se pararon con carteles entre las mesas mientras tres exalumnos de Pomona pronunciaban discursos en el podio denunciando a Pomona y pidiendo a los exalumnos que retuvieran las donaciones hasta que se desinvirtieran del apartheid israelí. Luego, los estudiantes y exalumnos marcharon desde Marston Quad para reunirse frente al Bridges Hall of Music. Tanto estudiantes como ex alumnos pronunciaron más discursos.

El 27 de abril, decenas de estudiantes y exalumnos bloquearon North College Avenue y E 6th Street para interrumpir el desfile anual de exalumnos del fin de semana. Los exalumnos primero bloquearon la entrada con un cartel que decía: "PO financia genocidio, desinvierta ahora". Luego, los estudiantes volvieron a levantar el simulacro de muro de apartheid detrás de los exalumnos mientras gritaban a favor de la desinversión. Si bien algunos ex alumnos pudieron pasar con la ayuda de la seguridad del campus, el evento se vio obligado a dar la vuelta y caminar por la Calle Séptima. Después de que se interrumpió el evento, los exalumnos dieron discursos pidiendo desinversiones y retener donaciones.

El 2 de mayo, en una victoria histórica, los profesores de Pomona College se convirtieron en uno de los primeros del país en votar por mayoría a favor de la desinversión del apartheid israelí. Los profesores exigen que la universidad elimine las inversiones directas en 11 empresas identificadas por organizaciones cívicas palestinas y un informe escrito y en persona del comité de inversiones de los fideicomisarios. El 64% votó a favor, el 28% votó en contra y el 9% se abstuvo. Ver comunicado de prensa.