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LACCD anuncia nuevo liderazgo de la junta directiva para 2025

12/22/2025

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​La Junta Directiva del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles (LACCD) ha elegido a la Dra. Sara Hernández como Presidenta de la Junta Directiva para 2025. La Junta también eligió a la Dra. Andra Hoffman como Primera Vicepresidenta y al Dr. Steven F. Veres como Segundo Vicepresidente.

"Me siento profundamente honrada de presidir la Junta Directiva en este momento crucial para el LACCD", declaró la Dra. Sara Hernández. "Nuestros estudiantes son resilientes, talentosos y decididos, y merecen una junta que luche incansablemente por su éxito. Mi prioridad es garantizar que todos los estudiantes, independientemente de su origen, tengan acceso a los recursos y el apoyo que necesitan para prosperar. Los colegios comunitarios son motores de oportunidades, y el LACCD debe seguir liderando con equidad, innovación y responsabilidad. Espero con interés trabajar junto con mis colegas, el Rector Román, los presidentes de nuestros colegios, el profesorado, el personal y los socios comunitarios para construir un distrito que realmente sirva a todos los estudiantes".

Hernán aporta al cargo una amplia experiencia en educación, políticas públicas y defensa comunitaria. Como exmaestra de secundaria del LAUSD, fundó una organización sin fines de lucro que identifica a estudiantes de bajos recursos y les brinda oportunidades y recursos educativos excepcionales. Tras obtener su título en Derecho, trabajó en el Ayuntamiento de Los Ángeles, liderando iniciativas de revitalización comunitaria mediante políticas estratégicas de desarrollo económico e inversiones en vivienda, personas sin hogar, transporte e infraestructura. Actualmente, imparte clases de Derecho Constitucional en Los Angeles Valley College y forma parte de la Junta de Recursos Bibliotecarios del Estado de California, designada por el presidente de la Asamblea, Anthony Rendon, en 2019.

Como abogada, Hernández colabora regularmente con líderes sindicales, comunitarios y empresariales en temas apremiantes relacionados con el medio ambiente, el uso del suelo y la vivienda. Ha realizado una extensa labor pro bono representando a inmigrantes indigentes en procedimientos de asilo y ha ayudado a estudiantes inmigrantes con la renovación de DACA a través de la Iniciativa para la Libertad de los Inmigrantes del Sur. Forma parte de las juntas directivas de organizaciones sin fines de lucro de Young Eisner Scholars, La Plaza de Cultura y Artes y la Clínica de Justicia para Inmigrantes de Loyola.

En 2018, cofundó DTLA Strong, un grupo de residentes enfocado en la organización comunitaria y la participación política, que aumentó la participación electoral en el centro de Los Ángeles en un 162% en las elecciones presidenciales de 2020, en comparación con 2016. Hernandez tiene una Licenciatura en Políticas Públicas de la Universidad de Duke, una Maestría en Educación de la Universidad Loyola Marymount y un Doctorado en Derecho de la Facultad de Derecho de Loyola.

"Felicitaciones a la Presidenta de la Junta, Hernandez, por su elección. Su profundo compromiso con la equidad, la educación y la participación comunitaria se alinea profundamente con la misión del LACCD. Como alguien que ha trabajado directamente con estudiantes, desde las aulas de secundaria hasta las salas de conferencias de los colegios comunitarios, comprende los desafíos que enfrentan nuestros estudiantes y el poder transformador de la educación", dijo el Rector del LACCD, Dr. Alberto J. Román. "Espero colaborar con la Presidenta Hernandez y toda la Junta para promover el éxito estudiantil, fortalecer nuestras instituciones y garantizar que el LACCD siga siendo un faro de oportunidades para todos".

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​El Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles (LACCD) nombra al Dr. Matthew Jordan como presidente interino de West Los Angeles College

12/16/2025

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El Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles (LACCD) anunció hoy el nombramiento del Dr. Matthew Jordan como presidente interino de West Los Angeles College. El Dr. Jordan actualmente se desempeña como vicepresidente de Asuntos Académicos en Los Angeles Valley College, donde ha liderado a la institución durante tres años consecutivos de crecimiento de la matrícula y ha obtenido más de $8.99 millones en subvenciones desde 2022.

El Dr. Jordan aporta casi dos décadas de experiencia administrativa con creciente responsabilidad en colegios comunitarios de California a este importante puesto de liderazgo.

"Agradezco la oportunidad de servir a West Los Angeles College como presidente interino", declaró el Dr. Jordan. "La fortaleza de West reside en su gente, y me comprometo a liderar con transparencia, colaboración y respeto mientras trabajamos juntos para promover el éxito estudiantil, la equidad racial, la justicia social y la responsabilidad ambiental".

En Los Angeles Valley College, el Dr. Jordan ha demostrado un liderazgo excepcional en la gestión de matrículas, logrando un crecimiento del 7% en estudiantes equivalentes a tiempo completo (FTES) en 2023-24, un crecimiento del 10.5% en 2024-25 y una proyección del 9.75% en 2025-26. Actualmente, se desempeña como representante de la región de Los Ángeles en la Junta Ejecutiva de Directores de Instrucción de los Colegios Comunitarios de California.

La experiencia administrativa del Dr. Jordan abarca la instrucción, el aprendizaje estudiantil, el desarrollo de programas, las operaciones y la eficacia institucional. Se ha desempeñado como Oficial de Enlace de Acreditación en tres colegios: Los Angeles Valley College, Los Angeles Pierce College y Pasadena City College, y aporta una amplia experiencia en gestión presupuestaria, habiendo supervisado recientemente un presupuesto de $88 millones y desarrollado estrategias exitosas para resolver déficits presupuestarios.

“El profundo conocimiento del Dr. Jordan de nuestro distrito, combinado con casi dos décadas de liderazgo en colegios comunitarios de California, lo califica excepcionalmente para este puesto”, afirmó el rector del LACCD, Alberto J. Román. Su experiencia abarca la gestión de matrículas, la administración fiscal, el liderazgo centrado en la equidad y la acreditación. Y lo más importante, lidera con transparencia y colaboración. West LA College se beneficiará enormemente de su liderazgo firme y experimentado.

El Dr. Jordan obtuvo su Doctorado en Educación en Liderazgo Educativo en la Escuela de Posgrado de Educación e Información de la UCLA en 2019, con una investigación de tesis centrada en la gestión de matrículas y el liderazgo distributivo en los colegios comunitarios de California. También posee una Maestría en Bellas Artes en Fotografía por la UCLA y una Licenciatura en Artes por la Universidad de Yale.

"Nos complace dar la bienvenida al Dr. Jordan a West LA College y esperamos colaborar con él en este importante momento", declaró la presidenta de la Junta Directiva del LACCD, Kelsey K. Iino. "La Junta Directiva del LACCD está entusiasmada con su nombramiento, y su estilo de liderazgo colaborativo y su demostrada capacidad para unir a las personas en torno a una misión compartida serán invaluables a medida que continuamos nuestra labor de servir a nuestros estudiantes y fortalecer nuestra comunidad universitaria". Como presidente interino, el Dr. Jordan trabajará para posicionar a West LA College para un crecimiento sostenido de la matrícula y la recuperación fiscal, a la vez que fortalece las vías de acceso para la educación primaria y secundaria, las alianzas de matrícula dual y la vinculación con la comunidad y el personal. Su liderazgo priorizará la comunicación transparente, la toma de decisiones basada en datos y una alineación inquebrantable con la misión de la universidad de servir a los estudiantes y promover la equidad en toda la institución.
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El Gobernador Newsom firmó una ley  para ampliar las oportunidades de aprendizaje remunerado para estudiantes de colegios comunitarios.

10/13/2025

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LOS ÁNGELES, CALIFORNIA — El 3 de octubre de 2025, el Gobernador Gavin Newsom firmó la AB 323, presentada por el Asambleísta Mike Fong (D-Alhambra), un proyecto de ley copatrocinado por el Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles (LACCD) y el Distrito de Colegios Comunitarios de San Diego (SDCCD), que ampliará las oportunidades de aprendizaje remunerado en el trabajo para los estudiantes de colegios comunitarios de toda California. Esta legislación fortalece el Programa Fuerza Laboral Fuerte al permitir que los distritos de colegios comunitarios brinden apoyo financiero directo a estudiantes, empleadores o ambos para pasantías remuneradas, programas de aprendizaje, prácticas externas y otras experiencias de aprendizaje en el trabajo.

«Los colegios comunitarios de California son motores de la movilidad económica, y la AB 323 garantiza que todos los estudiantes, independientemente de su situación financiera, puedan acceder a la formación práctica que conduce a carreras profesionales bien remuneradas», declaró el asambleísta Mike Fong, presidente del Comité de Educación Superior de la Asamblea. «Agradezco al LACCD y al SDCCD su colaboración para impulsar esta legislación, y al gobernador Newsom por promulgarla. Juntos, estamos creando caminos hacia la prosperidad para la diversa población estudiantil de California».

«La AB 323 es un avance significativo para garantizar que nuestros estudiantes puedan acceder a experiencias de aprendizaje significativas en el ámbito laboral sin barreras financieras», afirmó el rector del LACCD, Dr. Alberto J. Román. Al brindar apoyo directo para prácticas y aprendizajes remunerados, ayudamos a los estudiantes a adquirir las habilidades y la experiencia que exigen los empleadores, a la vez que generan ingresos para mantenerse a sí mismos y a sus familias. Esta legislación refleja nuestro compromiso con el éxito estudiantil y la preparación para la fuerza laboral.

Gregory Smith, Rector del Distrito de Colegios Comunitarios de San Diego, dijo: “Agradecemos sinceramente al asambleísta Mike Fong por su liderazgo en la AB 323, que no requiere fondos adicionales y brinda a los colegios comunitarios la flexibilidad para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes”, declaró Gregory Smith, Rector del Distrito de Colegios Comunitarios de San Diego. Este proyecto de ley beneficiará a los estudiantes al ampliar el acceso a valiosas experiencias de aprendizaje en el trabajo, lo que ayudará a eliminar las brechas de equidad en la educación y el empleo”.

El proyecto de ley aborda una brecha crítica en el desarrollo de la fuerza laboral al autorizar a los distritos de colegios comunitarios a utilizar los fondos del Programa Fuerza Laboral Fuerte para apoyar directamente las oportunidades de aprendizaje remunerado en el trabajo. Este cambio reconoce que muchos estudiantes de colegios comunitarios no pueden permitirse realizar prácticas o experiencias laborales no remuneradas, lo que crea barreras para el avance profesional de estudiantes de bajos ingresos y de primera generación.

“La AB 323 acelera la construcción de trayectorias profesionales equitativas para los estudiantes de colegios comunitarios en toda California”, declaró la presidenta de la Junta de LACCD, Kelsey K. Iino, Ed.D. “Como graduada de un colegio comunitario y consejera, he visto de primera mano cómo las prácticas no remuneradas crean un sistema de dos niveles: uno para los estudiantes que pueden permitirse trabajar gratis y otro para los que no. Esta legislación nivela el terreno de juego y garantiza que el talento y el trabajo duro, no las circunstancias económicas, determinen el éxito estudiantil. Agradezco al gobernador Newsom por promulgar esta importante legislación”.

“Quiero agradecer al asambleísta Fong por su liderazgo en la defensa de la AB 323”, El fideicomisario David Vela, presidente del Comité Legislativo del LACCD, afirmó: «El LACCD se enorgulleció de copatrocinar esta legislación, ya que aborda directamente los desafíos financieros que enfrentan nuestros estudiantes al buscar experiencias que les permitan desarrollar su carrera profesional. Las oportunidades de aprendizaje remunerado en el trabajo son esenciales para que los estudiantes puedan compaginar sus responsabilidades académicas, laborales y familiares; no deberían tener que elegir entre adquirir experiencia profesional y pagar sus cuentas».

La AB 323 exige que la Oficina del Rector de Colegios Comunitarios de California revise sus políticas y directrices antes del 30 de junio de 2026 para apoyar las oportunidades de aprendizaje remunerado en el trabajo. La legislación autoriza específicamente a los distritos de colegios comunitarios a utilizar los fondos del Programa Fuerza Laboral Fuerte para brindar apoyo directo a programas de aprendizaje, prácticas profesionales, pasantías y empresas dirigidas por estudiantes que aumenten la empleabilidad y los resultados laborales. Esta legislación se alinea con el compromiso del asambleísta Mike Fong y de ambos distritos de cerrar las brechas de equidad y preparar a los estudiantes para carreras profesionales de alta demanda y altos salarios en sectores cruciales para la economía regional de Los Ángeles, como la atención médica, la manufactura avanzada, la energía limpia, la tecnología y los oficios especializados.
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La AB 323 entra en vigor el 1 de enero de 2026.

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Celebrando la herencia, abriendo puertas y logrando el éxito a través de la educación

9/24/2025

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​Por Litzy del Valle, exalumna de Los Angeles Valley College y Campeona de I CAN
FotoLitzy del Valle
Cada septiembre, el mes de la herencia hispana (15 de septiembre – 15 de octubre) nos invita a honrar nuestra cultura, celebrar nuestra resiliencia y reconocer las contribuciones de los latinos en California y en todo el país. Al concluir esta conmemoración, da inicio la Semana del Éxito de Estudiantes Indocumentados (13 – 18 de octubre). Esta conmemoración anual es el momento en que los Colegios Comunitarios de California alzan la voz por todos los estudiantes afectados por su estatus migratorio. Para mí, ambos momentos son profundamente significativos. Como estudiante universitaria de primera generación y la más joven de mi familia en obtener un título, mi historia refleja las oportunidades que la educación puede abrir para todos los estudiantes, sin importar su origen.


Mi camino comenzó en Los Angeles Valley College, donde descubrí por primera vez el poder de las oportunidades y el apoyo que ofrecen los colegios comunitarios. Como muchos estudiantes latinos, no sabía por dónde empezar ni cómo pagar mis estudios. Completar la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (FAFSA, por sus siglas en inglés), y en el caso de muchos de mis compañeros la Solicitud del
Dream Act de California (CADAA, por sus siglas en inglés), lo cambió todo. Estas solicitudes fueron mucho más que formularios: fueron llaves que abrieron puertas que ni siquiera sabía que existían.

Gracias al Programa Promesa de los Colegios de California, recibí dos años de colegiatura gratuita, asesoría académica y recursos financieros. Programas como el Programas y Servicios de Oportunidades Ampliadas (EOPS, por sus siglas en inglés) me brindaron vales para libros, una tarjeta de alimentos e incluso una subvención la que me permitió concentrarme en mis estudios en lugar de preocuparme por cómo pagarlos.

Las oportunidades siguieron creciendo. En 2019, fui seleccionada para el Majors Young Ambassadors Program (MAYA), que me llevó, junto con otros estudiantes de colegios comunitarios, hasta París para estudiar el marco de políticas de los Juegos Olímpicos de 2024. Esa experiencia me mostró lo lejos que la educación puede llevarnos: alrededor del mundo, hacia el liderazgo y hacia futuros que nunca imaginamos.

Además, gracias al programa de Título Asociado para Transferencia (ADT por sus siglas en inglés) pude continuar mis estudios y transferirme con éxito a la Universidad Estatal de California.

Hoy, como graduada de la Universidad Estatal de California Northridge, devuelvo lo recibido apoyando y enseñando a estudiantes de mi comunidad. Les recuerdo que el éxito nunca es individual: se construye sobre los hombros de la familia, la cultura y los recursos que nos impulsan a avanzar.

A los estudiantes: si atraviesan dificultades, no se descarten. Los Colegios Comunitarios de California están diseñados para apoyarlos en cada paso del camino, sin importar su origen o estatus migratorio.

A las familias: animen a sus hijos a explorar todas las oportunidades disponibles. No se trata solo de lo académico, sino de construir futuros, derribar barreras y crear legados.

En este Mes de la Herencia Hispana celebremos nuestra cultura aprovechando las oportunidades que nos ayudan a prosperar, y reconozcamos la resiliencia y los logros de nuestra comunidad. Durante la Semana del Éxito de Estudiantes Indocumentados, honremos el valor de quienes persiguen sus sueños a pesar de los
desafíos. Nuestras historias y éxitos demuestran lo que es posible cuando la educación es accesible para todos. Mi propio recorrido es prueba de que los colegios comunitarios pueden transformar vidas y abrir puertas que nunca imaginamos.

Visita www.ICanGoToCollege.com para conocer más.

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Pasadena City College (PCC)

9/15/2025

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PCC is making a move back to Rosemead: the college has purchased three properties in Rosemead to open a new satellite campus there.

The college recently opened the Sarafian Building, a new facility on campus.

The Network of California Community College Foundations has selected Ernest Posey and the Posey Family Foundation as the 2024 Bernard Osher Philanthropist of the Year. This award recognizes distinguished philanthropic contributions to the California Community Colleges and is selected by the Network, an association of local community college foundation professionals dedicated to philanthropy. 
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Dr. Alberto J. Román Nombrado Nuevo Rector del LACCD

5/8/2025

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​La Junta Directiva del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles (LACCD) nombró oficialmente al Dr. Alberto J. Román como Rector del Distrito, tras una votación formal en su reunión del 7 de mayo de 2025. El Dr. Román, quien se ha desempeñado como Rector Interino del LACCD desde noviembre de 2024, fue seleccionado tras un exhaustivo y riguroso proceso de búsqueda.

Como Rector, el Dr. Román liderará uno de los sistemas de colegios comunitarios más diversos y extensos del país, que atiende a más de 194,000 estudiantes anualmente en nueve universidades, y será fundamental para impulsar la misión del Distrito de brindar una educación accesible y de alta calidad en todo el Condado de Los Ángeles.

“Como inmigrante y primera generación de graduados universitarios, he experimentado de primera mano el poder que tiene la educación para transformar vidas, y me siento honrado de defender la educación accesible a través de mi nombramiento como Rector del LACCD”, declaró el Dr. Alberto J. Román. Me llevo muy en serio la misión del Distrito: garantizar que todos los estudiantes, independientemente de su origen, tengan acceso a la educación y la oportunidad de alcanzar el éxito. Nuestras universidades son motores de oportunidades, y me enorgullece seguir liderando esta labor.

El Dr. Román cuenta con más de 25 años de experiencia en educación, habiendo desempeñado diversos cargos, desde empleado clasificado y profesor hasta Director de Recursos Humanos, Superintendente Adjunto, Vicepresidente de Southwestern College y Vicerrector de Recursos Humanos del LACCD.

“Felicito al Dr. Alberto J. Román por su nombramiento permanente como Rector del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles”, declaró la senadora Sasha Renée Pérez. El liderazgo del Dr. Román se basa en una profunda comprensión de los desafíos del mundo real que enfrentan nuestros estudiantes. Para muchos, los colegios comunitarios son una puerta de entrada accesible a la educación superior y una vía de acceso a una carrera profesional significativa. En mi Distrito Senatorial 25, East Los Angeles College ha sido un valioso aliado comunitario que se fortaleció aún más bajo el liderazgo previo del Dr. Román como Presidente de la Universidad. Sé que está comprometido con la creación de un entorno en todo el LACCD donde los estudiantes prosperen y alcancen sus metas personales.

“Durante la presidencia del Dr. Román de East Los Angeles College, tuve el privilegio de trabajar estrechamente con él y observar de primera mano la excepcional fortaleza de su liderazgo”, dijo Hilda L. Solis, Presidenta Pro Tempore del Condado de Los Ángeles y Supervisora ​​del Primer Distrito. Su inquebrantable compromiso con los estudiantes y las comunidades aledañas fue evidente en cada iniciativa que impulsó. Me entusiasma verlo continuar con esa misma pasión y visión como rector del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles (LACCD). El liderazgo del Dr. Román está preparado para seguir forjando un sistema universitario que no solo inspire y empodere, sino que también refleje la rica diversidad y resiliencia del Condado de Los Ángeles, fomentando un entorno donde cada estudiante pueda prosperar.

"Extiendo mis más sinceras felicitaciones al Dr. Alberto Román por su nombramiento como rector del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles", declaró el asambleísta Mike Fong. "El Dr. Román es un líder dedicado que ha demostrado constantemente integridad, compasión y un compromiso inquebrantable con el éxito estudiantil. Aporta una vasta experiencia a este puesto vital, y espero continuar trabajando juntos para garantizar que el LACCD siga siendo un referente de oportunidades y equidad para los estudiantes y las comunidades de Los Ángeles". Tras un riguroso y exhaustivo proceso de búsqueda, la Junta confía en que el Dr. Román es el líder idóneo para guiar al LACCD hacia el futuro. A lo largo de su gestión como rector interino, el Dr. Román ha demostrado un liderazgo visionario, un espíritu de colaboración y un compromiso inquebrantable con el LACCD —declaró Kelsey Iino, vicepresidenta de la Junta del LACCD—. Creemos que es el líder idóneo para seguir construyendo la misión del Distrito de acceso, excelencia y éxito estudiantil.

“LAUSD y LACCD han sido socios naturales desde hace mucho tiempo, arraigados en un compromiso compartido con las trayectorias educativas equitativas”, declaró el superintendente del LAUSD, Alberto M. Carvalho. “Con el nombramiento oficial del Dr. Román como rector, estamos mejor posicionados que nunca para trabajar de la mano para eliminar barreras y ampliar las oportunidades. Juntos, seguiremos fortaleciendo los programas de matrícula dual que abren las puertas a las trayectorias universitarias para nuestros estudiantes”.

“Tuve la oportunidad de trabajar con el Dr. Alberto Román en el programa de matrícula dual durante su presidencia de East Los Angeles College y fui testigo directo de su inquebrantable compromiso con la equidad y el éxito estudiantil”, declaró Sonya Christian, rectora de los Colegios Comunitarios de California. “Aporta a su nuevo cargo como rector del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles una profunda comprensión del poder transformador de la educación y un estilo de liderazgo basado en la colaboración y el propósito. Espero con interés nuestra continua colaboración mientras avanzamos con urgencia para impulsar a los estudiantes y fortalecer las comunidades de toda California”.

“El Dr. Román lidera con la convicción de que las instituciones sólidas se construyen mediante la participación comunitaria y un propósito compartido”, afirmó Lizette Carbajal, presidenta de la Fundación para los Colegios Comunitarios de Los Ángeles y vicepresidenta de Relaciones Comunitarias y Comunicaciones de Telemundo 52 y NBC4. “Su compromiso con los estudiantes y las familias se alinea estrechamente con la misión de la Fundación LACCD de ampliar el acceso y las oportunidades”.

“El nombramiento del Dr. Román como Canciller de LACCD es un momento crucial para el futuro económico de nuestra ciudad”, declaró María Salinas, Presidenta y Directora Ejecutiva de la Cámara de Comercio del Área de Los Ángeles. “El liderazgo del Dr. Román garantizará que nuestros colegios comunitarios sigan brindando las habilidades y oportunidades esenciales para los empleos de hoy y del futuro. Nos entusiasma continuar colaborando con el Dr. Román”.

“El nombramiento del Dr. Román representa una oportunidad crucial para que Los Ángeles fortalezca sus esfuerzos de desarrollo laboral”, afirmó Tracy Hernandez, Directora Ejecutiva Fundadora de BizFed. “Bajo su liderazgo, LACCD seguirá siendo un pilar de la prosperidad económica de nuestra región, preparándose para satisfacer las demandas de un mercado laboral en constante evolución y dinamismo”.

“En nombre de Mt. San Antonio College y CALCCTA, felicito sinceramente al Dr. Alberto Román por su nombramiento como Rector del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles”, declaró la Dra. Martha García, Presidenta/Directora Ejecutiva de Mt. San Antonio College y Presidenta del Caucus de la Asociación de Fideicomisarios y Administradores de Colegios Comunitarios Latinos de California (CALCCTA). “La inspiradora trayectoria del Dr. Román, desde sus raíces inmigrantes hasta la dirección del distrito de colegios comunitarios más grande de California, ejemplifica el poder transformador de la educación. Su firme compromiso con la equidad y su liderazgo con sensibilidad cultural sin duda impulsarán y empoderarán a las diversas comunidades a las que servimos”.

UNITE-LA felicita al Dr. Román por su nombramiento como Rector del LACCD”, declaró Alysia Bell, Presidenta de UNITE-LA. Como valioso miembro de nuestra Junta Directiva, compartimos su compromiso con la educación como piedra angular de la movilidad económica equitativa y esperamos profundizar nuestra larga colaboración para ampliar las posibilidades de todos los estudiantes, en particular de aquellos con barreras, para acceder a carreras profesionales de alta movilidad en sectores en crecimiento.

“Como firme defensor de la equidad y la justicia, el Dr. Román reconoce las contribuciones vitales del profesorado y el personal del LACCD”, declaró el Dr. A. James McKeever, presidente del Gremio de Profesores de AFT 1521. “Como defensor de la educación en los colegios comunitarios, sé que seguirá luchando por nuestros estudiantes y comunidades”.

Antes de su nombramiento como rector interino, el Dr. Román se desempeñó como presidente de East Los Angeles Colleges durante cuatro años. Su liderazgo está profundamente influenciado por su propia trayectoria como inmigrante y graduado universitario de primera generación, experiencias que reflejan fielmente las de muchos estudiantes del Distrito. El Dr. Román se dedica con pasión a transformar las comunidades y promover la movilidad social, promoviendo el acceso equitativo a la educación y el éxito estudiantil.

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Llamado a los estudiantes elegibles de colegios comunitarios para transferirse a enviar  sus solicitudes  antes de  del 30 de noviembre

11/16/2024

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Para muchos estudiantes en California, el 2025 será el año en que den un gran paso en su camino hacia la educación superior al transferirse de un colegio comunitario a una universidad de cuatro años. De hecho, cada año, más de 100 mil estudiantes de colegios comunitarios en California se transfieren a una universidad de cuatro años.
 
Es por eso que la Oficina del Canciller de los Colegios Comunitarios de California está llamando a los estudiantes elegibles de colegios comunitarios a tomar medidas decisivas: enviar sus solicitudes de transferencia antes de la fecha límite del 30 de noviembre para transferirse a una Universidad Estatal de California (CSU) o a una Universidad de California (UC) para el año académico 2025-26.
 
La importancia de enviar las solicitudes a tiempo
Los colegios comunitarios de California desempeñan un papel fundamental en garantizar el acceso a la educación para que las personas puedan mejorar su calidad de vida y crear futuros brillantes para ellos mismos, sus familias y sus comunidades. Parte de este rol incluye la creación de vías de transferencia simples, eficientes y asequibles para los estudiantes que desean transferirse a una universidad de cuatro años. Programas como el Título Asociado para Transferencia (ADT por sus siglas en inglés) y el Programa de Garantía de Admisión para Transferencia (TAG por sus siglas en inglés) cumplen precisamente con este propósito.
 
El Título Asociado para Transferencia es la principal vía para transferirse y garantiza a los estudiantes un lugar reservado en una CSU, o en universidades históricamente afroamericanas (HBCU por sus siglas en inglés) y universidades privadas sin fines de lucro participantes, al completar los requisitos necesarios. Los estudiantes también pueden transferirse de un colegio comunitario de California a una UC a través del programa TAG.
 
No cumplir con la fecha límite del 30 de noviembre para transferirse a una UC o CSU podría significar posponer sus aspiraciones educativas por otro año. Además, muchos estudiantes que están en camino de transferirse no se dan cuenta de que deben llenar y enviar una solicitud de transferencia antes de esta fecha límite, independientemente de que hayan cumplido con todos los requisitos necesarios para transferirse.
 
Transferencia 101
Se anima a los estudiantes de colegios comunitarios de California que están preparándose para transferirse a aprovechar los recursos disponibles en sus colegios comunitarios. Es importante que los estudiantes interesados en transferirse se reúnan con un asesor académico o visiten el centro de transferencias del campus para asegurarse de que se cumplan todos los requisitos mucho antes de la fecha límite de la solicitud. Estos recursos pueden proporcionar orientación sobre cómo navegar el proceso de solicitud y entender los requisitos específicos de cada programa de transferencia.
 
Para aquellos interesados en comenzar su camino en un colegio comunitario de California o explorar oportunidades de transferencia, los recursos están fácilmente disponibles. El sitio web ICanGoToCollege.com ofrece información completa y una herramienta interactiva de transferencia fácil de usar, que guía a los estudiantes para diseñar su plan de transferencia basado en sus objetivos académicos. El sitio también está disponible en español, chino, coreano y vietnamita.
 
Con la fecha límite del 30 de noviembre acercándose rápidamente para transferirse a la UC y CSU, se insta a los estudiantes de colegios comunitarios a tomar acción. ¡No dejes pasar esta oportunidad: da el siguiente paso hacia la obtención de su título universitario hoy mismo!
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El Dr. Monte E. Pérez fue nombrado presidente interino del East Los Angeles College (ELAC)

11/7/2024

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FotoFoto cortesía del Dr. Monte E. Perez
​Durante la reunión de la Junta Directiva del LACCD el miércoles 6 de noviembre de 2024, el Dr. Monte E. Pérez fue nombrado presidente interino del East Los Angeles College (ELAC). El Dr. Pérez aporta una gran experiencia en liderazgo, ya que anteriormente se desempeñó como presidente del Los Angeles Mission College durante una década y, más recientemente, como líder de la comunidad del Fullerton College.

"Me siento honrado de servir una vez más a la comunidad del LACCD, después de una década en el LA Mission College, como presidente interino del ELAC", dijo el presidente entrante, el Dr. Monte E. Pérez. "La dedicación del ELAC a expandir el potencial de los estudiantes e inspirar a las generaciones a perseguir sus aspiraciones a través de la educación superior resuena profundamente en mí. El Dr. Román fortaleció la base de nuestro campus y espero continuar con los esfuerzos para hacer avanzar la comunidad del ELAC".

"Estoy encantado de darle la bienvenida al Dr. Monte E. Pérez como el próximo presidente del ELAC", dijo el rector interino, el Dr. Alberto J. Román. "El Dr. Pérez, un exalumno de liderazgo de LACCD, comparte mi compromiso de promover la equidad y garantizar que cada estudiante tenga el apoyo para prosperar. Su dedicación a la excelencia inclusiva lo convierte en la opción ideal para guiar a ELAC hacia adelante y espero asociarme con él en iniciativas para fortalecer nuestra comunidad, empoderando a cada uno de nuestros estudiantes para lograr el éxito en la universidad y sus carreras”.

"En nombre de la Junta Directiva, le damos la bienvenida al Dr. Monte E. Pérez nuevamente a LACCD como Presidente Interino de ELAC", dijo la Presidenta de la Junta Directiva de LACCD, Nichelle Henderson. “El Dr. Pérez es un líder fuerte y la Junta confía en que liderará a ELAC con una visión que se alinea con nuestro compromiso con el éxito y la equidad de los estudiantes. Su liderazgo impulsará un cambio positivo e inspirará el crecimiento centrado en los estudiantes y la participación comunitaria".

El Dr. Monte E. Pérez es un líder de educación superior consumado con una amplia experiencia en planificación estratégica, acreditación y participación comunitaria. Anteriormente, el Dr. Pérez se desempeñó como presidente de Mission College, donde coordinó con éxito la reafirmación de la acreditación en 2014, resolviendo recomendaciones clave de una evaluación anterior. El Dr. Pérez también estableció un Comité Asesor Comunitario del Presidente, desarrolló asociaciones con la Oficina de Educación del Condado de Los Ángeles y obtuvo más de $20 millones en subvenciones para apoyar varios programas.

Anteriormente, el Dr. Pérez también se desempeñó como presidente de Moreno Valley College dentro del Distrito de Colegios Comunitarios de Riverside, supervisando una universidad que apoyaba a 10,000 estudiantes y administraba un presupuesto de $28 millones. En este rol, aseguró $10 millones en fondos para programas de salud afines y estableció asociaciones con la Universidad de California, la Facultad de Medicina de Riverside y el Centro Médico Regional de Riverside. El Dr. Pérez también ocupó importantes puestos de liderazgo en Golden West College, donde coordinó el proceso de acreditación y desarrolló iniciativas para apoyar a los estudiantes con poca preparación.

Con un historial comprobado en la gestión de programas de construcción a gran escala y la promoción de la equidad educativa, el Dr. Pérez está comprometido a empoderar a comunidades diversas y mejorar la preparación de la fuerza laboral, lo que se demuestra aún más a través de su papel en la Junta de Gobernadores de la Asociación Hispana de Colegios y Universidades (HACU).

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UC Merced y LACCD forjan un nuevo camino de transferencia para el éxito de los estudiantes

9/18/2024

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​LOS ÁNGELES: Esta semana, la Universidad de California, Merced y el Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles (LACCD) firmaron un memorando de entendimiento innovador para ampliar las oportunidades de transferencia para los estudiantes de LACCD a través del Programa Merced Promise Pathway.

Con el objetivo inicial de atraer a 100 estudiantes transferidos calificados de LACCD a UC Merced para fines de 2025, esta asociación establece un camino claro para que los estudiantes de LACCD se preparen para la admisión. Los participantes interactuarán con el cuerpo docente y los pares de UC Merced a través de iniciativas como cursos de inscripción cruzada y proyectos de investigación de verano, brindando apoyo continuo para garantizar su éxito hasta la graduación. Además, el acuerdo abre oportunidades para que los estudiantes construyan un camino premédico, en línea con los planes de UC Merced para una futura escuela de medicina.

“Hoy, marcamos el comienzo de una asociación emocionante y transformadora entre Los Angeles Community College District y UC Merced. Esta colaboración refleja nuestro compromiso compartido con la equidad educativa, el desarrollo de la fuerza laboral y el futuro de nuestras comunidades”, dijo el rector de UC Merced, Juan Sánchez Muñoz, Ph.D. “Para muchos de nuestros estudiantes, especialmente aquellos que pueden ser los primeros en sus familias en cursar estudios superiores, el camino para obtener un título de cuatro años puede parecer abrumador. Pero con esta asociación, ese camino se vuelve más seguro”.

"Esta asociación con UC Merced es un paso fundamental para expandir los caminos educativos que brindan a nuestros estudiantes mayores oportunidades de movilidad social ascendente. Al forjar fuertes conexiones entre los colegios comunitarios y el sistema de la UC, estamos asegurando que los estudiantes de comunidades desatendidas tengan acceso a una educación de alta calidad y al apoyo que necesitan para tener éxito”, dijo el rector de LACCD, Francisco C. Rodríguez, Ph.D. “Juntos, estamos construyendo un futuro más equitativo, donde todos los estudiantes, independientemente de su origen, puedan lograr sus aspiraciones académicas y profesionales”.

Los estudiantes de primer año del LACCD que solicitaron ingresar a UC Merced como estudiantes de último año de la escuela secundaria pero no fueron admitidos inicialmente serán los principales candidatos para el programa. Esta asociación no solo brinda un camino claro para que estos estudiantes se transfieran a UC Merced, sino que también mejora el acceso al campus UC más joven de California para el distrito de colegios comunitarios más grande del país.

“Este memorando de entendimiento con UC Merced abre puertas que muchos de nuestros estudiantes alguna vez pensaron que estaban fuera de su alcance. Al crear un camino sin inconvenientes desde el colegio comunitario hasta el sistema de la Universidad de California, estamos transformando vidas”, dijo la presidenta de la junta directiva del LACCD, Nichelle Henderson. “Estas oportunidades no solo mejorarán la trayectoria académica de los estudiantes, sino que también los empoderarán para perseguir carreras y futuros que nunca imaginaron posibles. Es un cambio radical para nuestras comunidades, especialmente para aquellos que históricamente han sido desatendidos”.

“Estamos abriendo las puertas a nuevas posibilidades para los 210.000 estudiantes que asisten a las nueve universidades del LACCD”, dijo Muñoz. “Ya seas un Husky, un Cachorro, un Halcón Marino, un Águila, un Toro Brahma, un Puma, un Castor, una Monarca o un Gato Montés, todos son bienvenidos a convertirse en Bobcats y sumarse a la cultura del éxito estudiantil que se ha arraigado en UC Merced”.

Acerca del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles El Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles (LACCD) es el distrito de colegios comunitarios más grande de los Estados Unidos, y educa a aproximadamente 200.000 estudiantes al año en sus nueve universidades.

Estas universidades atienden a residentes de más de 36 ciudades y comunidades dentro de un área de 900 millas cuadradas del condado de Los Ángeles. Desde 1969, LACCD ha proporcionado vías educativas vitales para estudiantes que buscan transferirse a universidades de cuatro años, al mismo tiempo que ofrece títulos de dos años y programas de certificados especializados que equipan a la diversa fuerza laboral del sur de California con las habilidades necesarias para varios oficios y profesiones. Para obtener más información e inscribirse, visite nuestro sitio web y explore el programa L.A. College Promise, que ofrece matrícula gratuita para estudiantes elegibles.

Las universidades de LACCD incluyen Los Angeles City College; East Los Angeles College; Los Angeles Harbor College; Los Angeles Mission College; Los Angeles Pierce College; Los Angeles Southwest College; Los Angeles Trade-Technical College; Los Angeles Valley College y West Los Angeles College.
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Los estudiantes deben completar el FAFSA/CADAA antes del 3 de septiembre fecha límite para maximizar los montos.

8/29/2024

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SACRAMENTO, Calif. — La Oficina del Canciller de los Colegios Comunitarios de California y la Comisión de Ayuda Estudiantil de California instan a los estudiantes de colegios comunitarios a presentar su solicitud de ayuda financiera antes del 3 de septiembre, fecha límite para obtener la mayor cantidad de ayuda disponible para el año académico 2024-25. Con cientos de millones de dólares en ayuda financiera (libres de deuda) que se dejan en la mesa cada año – que se pueden usar para pagar matrícula, cuotas, libros, transporte, cuidado de niños, alquiler y más – muchos estudiantes pueden recibir ayuda para la cual pueden no saber que son elegibles. Los estudiantes deben presentar una Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (FAFSA por sus siglas en inglés) o una Solicitud de la Ley de Sueños de California (CADAA por sus siglas en Inglés) para ser considerados para todos los tipos de ayuda financiera.

Al 27 de agosto, más de 40,000 estudiantes menos habían presentado una solicitud de ayuda financiera en comparación con el mismo período del año pasado, según la Comisión. Con el 3 de septiembre acercándose rápidamente, los Colegios Comunitarios de California y la Comisión de Ayuda Estudiantil de California están trabajando para revertir la disminución en las presentaciones del FAFSA/CADAA. Aunque los estudiantes han enfrentado fallas técnicas al intentar completar el FAFSA, el Departamento de Educación de EE. UU. sigue avanzando para garantizar que el formulario sea simplificado para los estudiantes. Además, aquí en California, los estudiantes de familias con estatus mixto que no pueden completar el FAFSA, pueden completar una Solicitud Dream Act de California para acceder a la ayuda financiera estatal, local e institucional. Una familia con estatus mixto es un hogar con miembros que tienen diferentes estatus migratorios o ciudadanía. 

El FAFSA y el CADAA son puertas de entrada para que los estudiantes reciban una variedad de oportunidades de ayuda para apoyar sus trayectorias de educación superior, incluyendo ayuda federal y estatal, becas, ayuda basada en el colegio, posiciones de estudiante pagadas en el campus, préstamos y más.

“Los estudiantes actuales y futuros deben actuar ahora”, dijo Gina Browne, Vicecanciller Asistente de Aprendizaje Estudiantil Equitativo e Impacto de los Colegios Comunitarios de California. “No importa tu situación financiera, te animo a presentar tu FAFSA o Solicitud de la Dream Act de California antes del 3 de septiembre para que puedas obtener la mayor cantidad de ayuda disponible, determinar la cantidad de ayuda para la cual eres elegible y estar mejor preparado para el año académico para que realmente puedas concentrarte en alcanzar tus metas de educación superior.”

Los colegios comunitarios abren oportunidades que cambian la vida de los californianos, especialmente para estudiantes de bajos ingresos o familias con diferente estatus migratorio. La fecha límite del 3 de septiembre para el Cal Grant es crítica: los estudiantes de todo el estado pueden calificar para una ayuda que puede impulsar sus sueños y que no necesita ser reembolsada.

“La ayuda financiera es transformadora: permite a los estudiantes acceder a oportunidades de capacitación de alta calidad y educación superior,” dijo Daisy Gonzales, Directora Ejecutiva de la Comisión de Ayuda Estudiantil de California. “La Comisión está aquí para proporcionar a los estudiantes y familias el apoyo y los recursos que necesitan para completar su solicitud de ayuda financiera. Creemos en tus sueños. Aplica.”
Los estudiantes que aún no han presentado su FAFSA o CADAA todavía pueden asistir a un seminario web de Cash for College copatrocinado por la Comisión de Ayuda Estudiantil de California y la Oficina del Canciller de los Colegios Comunitarios de California para obtener ayuda para navegar el proceso. Las próximas fechas incluyen el 29 de agosto y el 3 de septiembre.

“Casi la mitad de nuestros estudiantes no están pagando cuotas o matrícula porque han presentado un FAFSA o CADAA y están recibiendo ayuda financiera que cubre esos costos,” dijo Browne. “No pierdas la oportunidad de cambiar tu futuro. La ayuda financiera está disponible durante todo el año en los colegios comunitarios, pero si pierdes la fecha límite del 3 de septiembre, podrías perder miles de dólares del Cal Grant, lo cual puede hacer una gran diferencia.”
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