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El Dr. José A. Gómez es seleccionado como Rector de PCC

4/26/2024

Dr. Jose A. Gomez Photo cortesía PCC

La Junta Directiva del Distrito de Colegios Comunitarios del Área de Pasadena ha seleccionado al Dr. José A. Gómez para que se desempeñe como el próximo superintendente/presidente permanente de Pasadena City College.

La decisión se tomó en una reunión especial el viernes. El Dr. Gómez, quien actualmente se desempeña como superintendente/presidente interino, aceptó el puesto en principio, y la oferta está sujeta a los términos de un acuerdo que se finalizará en los próximos meses.

"Estamos encantados de que el Dr. José Gómez sirva en Pasadena City College en este puesto permanente en un momento increíble de nuestra historia", dijo Alton Wang, presidente de la Junta Directiva. “Servirá con una comunidad que está trazando el futuro de lo que los colegios comunitarios de California pueden ofrecer a los estudiantes, quienes buscan empleo y sus familias. Con la celebración de nuestro centenario en el horizonte, mis colegas de la junta directiva y yo estamos ansiosos por continuar este viaje con el Dr. Gómez”.

“Estoy agradecido por la oportunidad de continuar liderando Pasadena City College como su superintendente/presidente”, dijo el Dr. Gómez. “PCC es el colegio comunitario más importante del país y espero trabajar junto con nuestra Junta Directiva y nuestros profesores, personal y administradores increíblemente dedicados para ayudar a nuestros estudiantes a lograr sus sueños y cumplir con nuestra responsabilidad pública de servir a nuestra comunidad. y nuestra región”.

Antes de su nombramiento como superintendente/presidente interino del PCC, el Dr. Gómez se desempeñó como vicepresidente ejecutivo, rector (director académico de la universidad) y director de operaciones en la Universidad Estatal de California en Los Ángeles. En Cal State LA, la Dra. Gómez jugó un papel decisivo en los esfuerzos estratégicos para mejorar el éxito de los estudiantes, elevar la recaudación de fondos y profundizar el compromiso con la región a través de asociaciones con el gobierno y la industria.

El Dr. Gómez lideró importantes iniciativas para ampliar las oportunidades para los estudiantes de Cal State LA, incluido el campus del centro de Cal State LA; la Iniciativa de Graduación en Prisión, el primer programa de licenciatura de California que se imparte en una prisión estatal; y Cal State LA BioSpace, una incubadora regional que promueve el emprendimiento inclusivo. También estableció una asociación con Los Angeles Football Club para renovar el campo del estadio de la universidad y construir una instalación de operaciones y entrenamiento de fútbol profesional en el campus.

Como miembro del cuerpo docente, el Dr. Gómez ha impartido cursos en Chaffey College, Mt. San Antonio College, Cal State LA y USC. Anteriormente se desempeñó como asesor de educación superior del presidente interino del Senado de California, director ejecutivo de la Autoridad de Instalaciones Educativas de California y ocupó altos cargos en el Departamento de Justicia de California y la Oficina del Tesorero del Estado.

El Dr. Gómez es residente de Pasadena y su experiencia como estudiante universitario de primera generación, criado en el Valle de San Gabriel, ha inspirado su carrera de tres décadas en educación y gobierno. Recibió el premio al alumno distinguido de Cal Poly Pomona en 2019.

"Este proceso de selección fue un éxito gracias a los esfuerzos de las personas de nuestra comunidad", dijo el administrador Wang. “La junta realmente no podría haber llegado a este punto sin la profunda participación de los estudiantes, profesores, personal y miembros de la comunidad, así como de nuestro equipo de consultores de búsqueda. Mis colegas de la junta directiva y yo respetamos mucho la importancia de este trabajo y consideramos cuidadosamente los aportes que recibimos de personas de toda la universidad. También quiero reconocer el trabajo de la fideicomisaria Kristine Kwong, nuestra expresidenta inmediata, quien dirigió este proceso desde el principio”.

Se espera que el Patronato (Board of Trustees) apruebe un acuerdo final a mediados de junio.

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Líderes empoderan a los estudiantes sobre las oportunidades para su futuro en T#is Gen 2024

4/17/2024

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PASADENA, California (17 de abril de 2024) – Hoy, el Torneo de las Rosas de Pasadena® organizó #ThisGen2024: un foro de empoderamiento juvenil presentado por Pasadena City College, que reunió a casi 1000 estudiantes. Por cuarto año, #ThisGen2024 se centró en empoderar a la próxima generación de líderes y brindó a los estudiantes la oportunidad de aprender sobre liderazgo inspirador, romper barreras y alinear la pasión con las habilidades. Los oradores empoderaron a los asistentes para que fueran valientes, confiados e intencionales con las decisiones que impactarían su futuro.

#ThisGen2024, que reunió a cientos de estudiantes de escuelas secundarias y universidades de los alrededores, contó con una impresionante lista de panelistas de algunas de las organizaciones deportivas, de entretenimiento y tecnológicas más influyentes, incluidas Mattel, Angel City FC, Moose Toys, National Football Foundation y William Morris Endeavor. y más.

Los panelistas compartieron sus viajes personales y su sabiduría profesional con la audiencia, con un fuerte énfasis en atraer a futuros líderes. Los temas clave incluyeron liderazgo, superar obstáculos y lograr la realización a través de la búsqueda de las propias pasiones. Los asistentes también obtuvieron información valiosa en el “Career Corner” del evento, donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de participar en conversaciones sobre carreras en ciencia, tecnología, entretenimiento, arte y organizaciones sin fines de lucro, y cómo pueden aprovechar sus habilidades en estos campos profesionalmente.

“Es muy importante para mí empoderar a la próxima generación. Creo que muchas veces nos enseñan un camino muy lineal”, dijo Stephanie Haggerty, vicepresidenta de marketing global de Moose Toys. “Esta fue una oportunidad para hablar sobre algunas de mis experiencias de vida personal y hacerles saber a los estudiantes que muchos de nosotros pasamos por las mismas cosas sobre el síndrome del impostor y tenemos dudas”.

Los participantes aprendieron sobre oportunidades profesionales en arte, organizaciones sin fines de lucro, deportes, tecnología y cómo pueden utilizar sus talentos en el mundo profesional.

“Cuando entré, hubo una ola de poder femenino, estaba asombrada por las mujeres exitosas en el escenario”, compartió Violet C., Diamond Bar High School. “Como mujeres, tenemos obstáculos en el camino, y estar en ThisGen me inspiró a hacer uso de mi poder y actuar por lo que quiero”.

Conocido en todo el mundo por nuestras celebraciones de Año Nuevo, el Torneo de las Rosas y sus 935 socios voluntarios conforman una Asociación activa durante todo el año. Nos tomamos muy en serio nuestro papel como socio comunitario y estamos dedicados a retribuir a la comunidad que nos rodea.

El Torneo de las Rosas agradece a nuestro patrocinador presentador, Pasadena City College, por brindar el lugar para #ThisGen2024 y a Panda Cares, una fundación benéfica de la cadena nacional de restaurantes Panda Express, por brindar el almuerzo a los asistentes.

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Cuatro finalistas seleccionados en la búsqueda del próximo superintendente/presidente de Pasadena City College

4/8/2024

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De izquierda a derecha: Carlos Cortez, Ph.D., José Gómez, Ph.D., Thuy Nguyen, J.D., y Lena Tran, MBA,

PASADENA, 8 de abril de 2024—Tras una búsqueda a nivel nacional y basándose en las aportaciones de una amplia muestra representativa de grupos de electores dentro y fuera del campus, la Junta Directiva del Distrito de Colegios Comunitarios del Área de Pasadena anunció cuatro finalistas para el papel de Superintendente/Presidente de Pasadena City College.

Los finalistas son:

Carlos Cortez, Ph.D., quien recientemente se desempeñó como Canciller del Distrito de Colegios Comunitarios de San Diego; Carlos Cortez, quien recientemente se desempeñó como Canciller del Distrito de Colegios Comunitarios de San Diego, tiene más de 18 años de experiencia como administrador universitario, incluidos 13 como director ejecutivo. Ha trabajado en escuelas públicas, privadas y autónomas en Washington, D.C., Houston, la ciudad de Nueva York, Los Ángeles, Berkeley y San Diego, y ha formado parte del cuerpo docente de la Universidad John Hopkins, la Universidad Nacional, la Universidad de Nueva York y UC Berkeley, UCLA y UC San Diego. A lo largo de su carrera, el Dr. Cortez ha elegido trabajar principalmente con poblaciones estudiantiles étnicamente diversas y desatendidas de comunidades sistemáticamente marginadas.

José Gómez, Ph.D., Superintendente interino/Presidente de Pasadena City College; Antes de su nombramiento como Superintendente/Presidente interino del PCC, José A. Gómez se desempeñó como vicepresidente ejecutivo, rector (director académico de la universidad) y director de operaciones en la Universidad Estatal de California, Los Ángeles. En Cal State LA, el Dr. Gómez jugó un papel decisivo en los esfuerzos estratégicos para mejorar el éxito de los estudiantes, elevar la recaudación de fondos y profundizar el compromiso con la región a través de asociaciones con el gobierno y la industria. El Dr. Gómez lideró importantes iniciativas para ampliar las oportunidades para los estudiantes de Cal State LA, incluido el campus del centro de Cal State LA; la Iniciativa de Graduación en Prisión, el primer programa de licenciatura de California que se imparte en una prisión estatal; y Cal State LA BioSpace, una incubadora regional que promueve el emprendimiento inclusivo. También estableció una asociación con Los Angeles Football Club para renovar el campo del estadio de la universidad y construir una instalación de operaciones y entrenamiento de fútbol profesional en el campus. Como educador, el Dr. Gómez ha impartido cursos en Chaffey College, Mt. San Antonio College, Cal State LA y USC. Anteriormente se desempeñó como asesor de educación superior del presidente interino del Senado de California, director ejecutivo de la Autoridad de Instalaciones Educativas de California y ocupó altos cargos en el Departamento de Justicia de California y la Oficina del Tesorero del Estado. El Dr. Gómez es residente de Pasadena y su experiencia como estudiante universitario de primera generación, criado en el Valle de San Gabriel, ha inspirado su carrera de tres décadas en educación y gobierno. Recibió el premio al alumno distinguido de Cal Poly Pomona en 2019.

Thuy Nguyen, J.D., Actualmente es socia del bufete de abogados García Hernández Sawhney, brinda asesoramiento legal a colegios comunitarios, se desempeña como asesor general de los fideicomisarios y administradores de los colegios comunitarios afroamericanos de California (Black Caucus) y se desempeña como asesor de la comisión de policía de Oakland. En 2016, Nguyen se convirtió en la primera presidente de una universidad vietnamita estadounidense en el país, y se desempeñó durante cinco años como presidente de Foothill College. Nguyen fue Consejera General del Distrito de Colegios Comunitarios de Peralta (un distrito de cuatro colegios) durante más de once años desde 2003. De enero a junio de 2015, se despidió del CCD de Peralta para desempeñarse como presidenta interina y directora ejecutiva del Colegio Comunitario. Liga de California. Luego, Nguyen se desempeñó como Consejero General Interino de la Oficina del Canciller de los Colegios Comunitarios de California de julio de 2015 a junio de 2016. Nguyen fue instructor adjunto de derecho educativo en CSU East Bay. Nguyen ha formado parte de muchas juntas, incluido el Consejo Estadounidense de Educación (ACE) en Washington D.C. Actualmente es presidenta de la junta de Cal LAW Pathways y miembro de la junta de Cal Medicine Coalition, ambas organizaciones que cofundó para diversificar las profesiones jurídicas y médicas. Nguyen obtuvo su Licenciatura en Filosofía de la Universidad de Yale y su Doctorado en Derecho de la Facultad de Derecho de UCLA. Nguyen es miembro de Paul y Daisy Soros para New Americans. Nguyen, un refugiado de Vietnam, fue una de las 38 personas honradas en 2017 como parte del tributo a los “Grandes Inmigrantes” de Carnegie Corporation en The New York Times.

Lena Tran, MBA, Ed.D., presidenta de Columbia College. Actualmente se desempeña como presidenta de Columbia College en California, y aporta más de 27 años de experiencia dedicada a servir e inspirar a estudiantes de diversos orígenes. Está profundamente comprometida a ofrecer una rica variedad de oportunidades educativas para el crecimiento personal y el avance profesional, fomentando una comunidad de estudiantes de por vida curiosos, creativos y reflexivos. Durante su mandato, cultivó con éxito asociaciones con líderes de la industria como Apple CAL FIRE, Fresno Workforce Connection, Microsoft, MIT y UC Berkeley, lo que llevó al desarrollo de vías innovadoras de inscripción dual, transferencia y fuerza laboral en codificación, inteligencia artificial, fuego. y silvicultura, y atención sanitaria. Además, el Dr. Tran se ha desempeñado como gerente y director de asuntos estudiantiles, extensión y vida residencial. El Dr. Tran ha sido reconocido con numerosos premios y honores, incluida una beca Aspen Rising President, un premio a la iniciativa de liderazgo educativo de la Universidad de Stanford y un premio a la excelencia John & Suanne Roueche. Además, fue homenajeada en el Seminario para administradores universitarios Fulbright Scholar en Rusia y ha sido nombrada entre las “100 mujeres influyentes en Silicon Valley”. El Silicon Valley Business Journal también reconoció al Dr. Tran como una de sus estrellas en ascenso “40 menores de 40” en Silicon Valley. El Dr. Tran se esfuerza por cultivar y preservar una cultura de aceptación, celebración y conexión. Podemos crecer y aprender mejor junto con la suma colectiva de las diferencias individuales, las experiencias de vida, el conocimiento, la autoexpresión y el talento.

"Estos cuatro individuos están eminentemente calificados para liderar el PCC en su próximo siglo", dijo Kristine E. Kwong, presidenta de la junta directiva. “Sus antecedentes y experiencias hablan muy bien de su capacidad para aprovechar las fortalezas de la universidad y garantizar su crecimiento. Estamos muy satisfechos con el potencial de excelencia que hemos presenciado en estos candidatos.

“Mis colegas de la junta y yo quisiéramos agradecer a todos los que han estado involucrados en esta búsqueda, con un agradecimiento especial a los miembros del Comité de Selección/Lectura de Solicitudes y al Comité de Entrevista de Candidatos. Este proceso ha aportado muchos aportes valiosos y estamos contentos de haber tenido un diálogo exhaustivo sobre esta decisión de vital importancia”.

Los miembros del público y la comunidad universitaria tendrán la oportunidad de escuchar directamente a los candidatos esta semana. Cada finalista participará en un foro abierto con la comunidad del PCC el miércoles 10 de abril en Westerbeck Recital Hall, según el siguiente horario:

10 a.m.: José A. Gómez
11 a.m. : Lena Tran
11:55 a.m. : Thuy Thi Nguyen
12:50 p.m.: Carlos Cortés

Se invitará a la audiencia a hacer preguntas y representantes de la firma de búsqueda de ejecutivos moderarán el evento. Los eventos también serán transmitidos en vivo y grabados. Más detalles están disponibles en el sitio web de la universidad.

A la espera de la selección por parte de la Junta Directiva, el candidato final se convertirá en el decimoséptimo superintendente/presidente del PCC, y tomará las riendas mientras la universidad celebra su centenario en 2024-25. Asumirán el puesto de director ejecutivo en una universidad que constantemente se ubica entre las mejores universidades comunitarias del estado en transferencia a instituciones de cuatro años y educación profesional.

Pasadena City College es sede del Consorcio Regional de Los Ángeles, un centro laboral y educativo para los 19 colegios comunitarios del sur de California que coordina la asignación de cientos de millones de dólares en recursos estatales para el desarrollo de la fuerza laboral. PCC ha sido reconocido como uno de los diez mejores colegios comunitarios del país durante seis años consecutivos.

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Más de 30 policías antidisturbios llegan al campus de Pomona College

4/5/2024

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CLAREMONT, CALIFORNIA-5 de abril de 2024.- En una situación que empeora rápidamente, Pomona College arrestó a estudiantes que protestaban pacíficamente. Minutos después de ingresar a Alexander Hall para protestar por la eliminación del Muro del Apartheid por parte de la universidad, la seguridad del campus de Pomona College bloqueó a más de 18 estudiantes en el interior para impedirles salir. Dos horas después de entrar al salón, más de 30 policías antidisturbios llegaron al campus de Pomona College y arrestaron a estudiantes por protestar pacíficamente.

Detalles:
Ocho días después de que los estudiantes de Claremont Colleges erigieran un simulacro de muro de apartheid en el Marston Quad de Pomona College, la administración de la universidad eliminó por la fuerza la protesta de los estudiantes.
arte. El muro del apartheid es una instalación de arte destinada a “iluminar la complicidad del Pomona College frente a una ocupación ilegal y un genocidio”. A la 1:17 p.m., el decano Avis Hinckson llegó con la seguridad del campus y facilitó la remoción por la fuerza del muro del apartheid. Durante la remoción, el personal de Pomona College agarró y empujó a los estudiantes, se burló y se rió de los manifestantes y retiró 5 de los 8 paneles de las instalaciones. Los estudiantes se movilizaron de inmediato para evitar la remoción del resto de la obra de arte de la instalación y protegieron con éxito los 3 paneles restantes.

A las 4:10 p.m., más de 18 estudiantes ingresaron a Alexander Hall para protestar por la eliminación del Muro del Apartheid por parte de la universidad. Mientras subían las escaleras, el presidente intentó bloquear físicamente a los manifestantes y rápidamente amenazó a todos los estudiantes de Pomona en el edificio con la suspensión, y a todos los estudiantes de otros campus con una prohibición permanente de ingresar al campus de la universidad. Inmediatamente después de su llegada, los estudiantes mayores de 18 años sentados en la oficina de Starr fueron atrincherados por oficiales de seguridad del campus, quienes se posicionaron frente a las salidas. Los oficiales de seguridad del campus también obligaron físicamente a la prensa estudiantil, que llevaban chalecos de prensa y filmaban con teléfonos celulares, a salir de la oficina.
A los pocos minutos de que los estudiantes llegaron al Alexander Hall, más de 7 vehículos del Departamento de Policía de Claremont llegaron a la calle con las sirenas encendidas y luego partieron. Justo afuera de la oficina, en el pasillo de Alexander Hall, más de 50 estudiantes se reunieron y corearon en apoyo a las personas que estaban adentro.

A las 5:50 p.m., 30 policías con equipo antidisturbios llegaron a Alexander Hall. A las 6:30 p.m., la policía entró al edificio y arrestó a los estudiantes que protestaban pacíficamente.

Se desarrolla una situación cada vez mayor: estudiantes de Pomona College detenidos tras una protesta pacífica Contra la eliminación del muro del apartheid

Minutos después de que los estudiantes ingresan al edificio administrativo, Pomona College amenaza con suspensión y llama Departamento de Policía de Claremont.

Actualización:

En una situación que empeora rápidamente, Pomona College ha arrestado a estudiantes que protestaban pacíficamente. Minutos después de ingresar a Alexander Hall para protestar por la eliminación por parte de la universidad de un simulacro de muro de apartheid que se había erigido, la seguridad del campus de Pomona College bloqueó a más de 18 estudiantes en el interior para impedirles salir. Dos horas después de entrar al salón, más de 30 policías antidisturbios llegaron al campus de Pomona College y arrestaron a estudiantes por protestar pacíficamente.

Detalles:
Ocho días después de que los estudiantes de Claremont Colleges erigieran un simulacro de muro de apartheid en el Marston Quad de Pomona College, la administración de la universidad retiró por la fuerza la obra de arte de protesta de los estudiantes. El muro del apartheid es una instalación de arte destinada a “iluminar la complicidad del Pomona College frente a una ocupación ilegal y un genocidio”. A la 1:17 p.m., el decano Avis Hinckson llegó con la seguridad del campus y facilitó la remoción por la fuerza del muro del apartheid. Durante la remoción, el personal de Pomona College agarró y empujó a los estudiantes, se burló y se rió de los manifestantes y retiró 5 de los 8 paneles de las instalaciones. Los estudiantes se movilizaron de inmediato para evitar la remoción del resto de la obra de arte de la instalación y protegieron con éxito los 3 paneles restantes.
A las 4:10 p.m., más de 18 estudiantes ingresaron a Alexander Hall para protestar por la eliminación del Muro del Apartheid por parte de la universidad. Mientras subían las escaleras, el presidente intentó bloquear físicamente a los manifestantes y rápidamente amenazó a todos los estudiantes de Pomona en el edificio con la suspensión, y a todos los estudiantes de otros campus con una prohibición permanente de ingresar al campus de la universidad. Inmediatamente después de su llegada, los estudiantes mayores de 18 años sentados en la oficina de Starr fueron atrincherados por oficiales de seguridad del campus, quienes se posicionaron frente a las salidas. Los oficiales de seguridad del campus también obligaron físicamente a la prensa estudiantil, que llevaban chalecos de prensa y filmaban con teléfonos celulares, a salir del lugar.
oficina.
A los pocos minutos de que los estudiantes llegaron al Alexander Hall, más de 7 vehículos del Departamento de Policía de Claremont llegaron a la calle con las sirenas encendidas y luego partieron. Justo afuera de la oficina, en el pasillo de Alexander Hall, más de 50 estudiantes se reunieron y corearon en apoyo a las personas que estaban adentro.

A las 5:50 p.m., 30 policías con equipo antidisturbios llegaron a Alexander Hall. A las 6:30 p.m., la policía entró al edificio y arrestó a los estudiantes que protestaban pacíficamente.

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LAUC Reafirma su colaboración con LACCD y compromiso para garantizar vías efectivas hacia la educación postsecundaria.

4/1/2024

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Los Ángeles, CA (21 de marzo de 2024) – Hoy, el Superintendente del Distrito Unificado de Los Ángeles, Alberto M. Carvalho, y el Canciller del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles, Dr. Francisco C. Rodríguez, anunciaron con orgullo un acuerdo conjunto para ampliar las trayectorias universitarias y profesionales para todos los estudiantes en los grados. UTK-12 y más allá.

"Estamos reafirmando nuestro compromiso de brindar a cada estudiante las herramientas que necesita para tener éxito en la universidad, la carrera y la vida", dijo el Superintendente Alberto M. Carvalho. "Este evento sirve como un momento crucial en nuestro viaje hacia la equidad y la excelencia, donde nos reunimos para forjar asociaciones, identificar desafíos y trazar un rumbo para un futuro mejor para todos nuestros estudiantes".

Líderes de alto nivel de todo el panorama educativo se reunieron en una reunión “Suéñalo, Consíguelo: Liderazgo universitario y profesional” para trabajar colectivamente hacia el objetivo de garantizar que el 100 por ciento de nuestras escuelas que atienden a los grados 9 a 12 y posteriores ofrezcan uno o más de los siguientes oportunidades universitarias y profesionales: cursos de crédito universitario, vías CTE, certificaciones industriales, pasantías/aprendices y la oportunidad de obtener un título AA.

"Esta expansión de nuestro programa de inscripción dual con el Distrito Unificado de Los Ángeles para incluir otros apoyos colaborativos es más que simplemente nivelar el campo de juego: se trata de eliminar las barreras que limitan las posibilidades y restringen las oportunidades para los estudiantes de secundaria de Los Ángeles", dijo el Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles. Dijo el Rector Dr. Francisco C. Rodríguez. “Estas opciones reforzadas de inscripción dual realmente empoderan a todas las comunidades del Distrito Unificado de Los Ángeles y aumentan la educación superior como un destino real, independientemente del código postal, los ingresos o las circunstancias”.

“Nuestro objetivo es que cada estudiante del Distrito Unificado de Los Ángeles encuentre un camino profesional que sea significativo para ellos”, dijo la presidenta de la Junta, Jackie Goldberg. "Este es un gran paso adelante al reconocer que hay muchas opciones educativas diferentes disponibles que pueden conducir a carreras y vidas plenas".

“La asociación de inscripción dual de LACCD con el Distrito Unificado de Los Ángeles es fundamental para derribar las barreras que impiden el éxito de los estudiantes”, dijo la presidenta de la Junta de LACCD, Nichelle Henderson. "La inscripción dual brinda a todos los estudiantes la oportunidad de participar en la educación superior y un fuerte sentido de comunidad desde el principio de su trayectoria educativa".

“Soy optimista acerca de la asociación del Distrito Unificado de Los Ángeles con el Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles para ayudar a los estudiantes a buscar mayores oportunidades”, dijo el vicepresidente de la Junta, Scott M. Schmerelson. "Juntos, encontraremos nuevas y mejores formas para que nuestros estudiantes estén preparados para sus futuras carreras, ya sea a través de una vía universitaria tradicional o de una educación profesional técnica".

"Nuestra asociación con el Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles es una oportunidad emocionante para que nuestros estudiantes obtengan una amplia gama de experiencias mientras aún están en la escuela secundaria y estén expuestos a múltiples trayectorias profesionales", dijo el miembro de la junta, el Dr. George J. McKenna III.

“Una carrera exitosa puede tener varios caminos. Es por eso que nuestro Distrito está invirtiendo en programas y asociaciones que garantizan que nuestras escuelas ofrezcan una amplia gama de caminos para que nuestros estudiantes aprendan y tengan éxito”, dijo la Dra. Rocío Rivas, miembro de la Junta.

"Estoy orgulloso de que el LAUSD y nuestros socios reconozcan que hay muchos caminos y destinos para una vida exitosa", dijo el miembro de la junta Nick Melvoin. "Estamos preparando a los estudiantes para la universidad, incluso brindándoles una ventaja en cursos que otorgan créditos, y brindamos oportunidades para que los estudiantes se vean a sí mismos en las carreras del futuro a través de caminos CTE, aprendizajes y capacitación industrial".

"Al ampliar la inscripción dual, promover la concientización sobre la ayuda financiera y universitaria y compartir datos estratégicamente, estamos profundizando nuestra colaboración con LACCD de maneras que ayudarán a nuestros estudiantes a graduarse listos para el éxito en la universidad y sus carreras", dijo Kelly Gonez, miembro de la junta. Nuestros colegios comunitarios son socios esenciales en el trabajo para apoyar a los estudiantes como aprendices de por vida y abordar las brechas históricas de equidad en la asistencia y finalización de la universidad”.

"Estoy entusiasmada de que esta asociación ampliada brinde acceso a una amplia gama de trayectorias universitarias y profesionales a todos nuestros estudiantes", dijo la miembro de la junta Tanya Ortiz Franklin. "Al brindar concientización temprana y acceso en todo el distrito, apoyamos a los estudiantes, especialmente aquellos de comunidades históricamente desatendidas, para que prosperen en la universidad y la carrera de sus sueños".

En el acuerdo conjunto, el Distrito Unificado de Los Ángeles y LACCD han afirmado su misión compartida de promover una cultura de asistencia universitaria en todo Los Ángeles, con un enfoque en ampliar el acceso a la educación postsecundaria y el avance socioeconómico.

Las disposiciones clave del acuerdo incluyen:

Reafirmando su asociación y compromiso para garantizar vías efectivas hacia la educación postsecundaria.
Continuar ampliando las oportunidades de inscripción dual a las escuelas que atienden a comunidades desproporcionadamente impactadas que incluirán vías universitarias y profesionales técnicas.
Participar en el intercambio de datos, según lo permita la ley, así como abordar las brechas de equidad existentes a través de acciones estratégicas y específicas.
Colaborar en campañas de concientización universitaria que apoyan a todos los estudiantes del Distrito Unificado de Los Ángeles a completar solicitudes de ayuda financiera y universitaria para que ningún estudiante se quede sin acceso a oportunidades postsecundarias.

Alinear los intereses mutuos de las entidades para apoyar e involucrar a los estudiantes a nivel local para fortalecer el canal desde el Distrito Unificado de Los Ángeles hasta la educación postsecundaria, la industria y las oportunidades profesionales satisfactorias.

A través de su compromiso mutuo, el Distrito Unificado de Los Ángeles y el Distrito Comunitario de Los Ángeles ampliarán las vías para el éxito equitativo de los estudiantes, sentando un ejemplo nacional de educación urbana eficaz.

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